[article] 
inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011)

Titre :	Dix questions pour aborder l’histoire des arts
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thérèse de Paulis, Auteur
Editeur :	Ecole des lettres, 2011
Article :	p.15-22
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	démarche didactique
Mots-clés :	enseignement de l'histoire de l'art
Résumé :	Points pour mettre en œuvre l’enseignement de l’histoire des arts : l’accès aux œuvres, la pratique artistique, l’œuvre d’art et l’enseignement de l’histoire, le travail en équipe, la pédagogie de projet, la formation des enseignants, l’utilisation des nouvelles technologies, l’évaluation, le partenariat avec les musées et les institutions culturelles, l’ordre du jour de la première réunion de concertation.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique
Niveau :	collège/Ecole primaire/Secondaire
Discipline :	Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Histoire des arts

[article] Dix questions pour aborder l’histoire des arts [texte imprimé] / Thérèse de Paulis, Auteur . - Ecole des lettres, 2011 . - p.15-22.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2010/11-04-05 (01/2011)

Descripteurs :	démarche didactique
Mots-clés :	enseignement de l'histoire de l'art
Résumé :	Points pour mettre en œuvre l’enseignement de l’histoire des arts : l’accès aux œuvres, la pratique artistique, l’œuvre d’art et l’enseignement de l’histoire, le travail en équipe, la pédagogie de projet, la formation des enseignants, l’utilisation des nouvelles technologies, l’évaluation, le partenariat avec les musées et les institutions culturelles, l’ordre du jour de la première réunion de concertation.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique
Niveau :	collège/Ecole primaire/Secondaire
Discipline :	Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Histoire des arts