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Apocalypse cognitive / Gérald Bronner / PUF (2021)
Titre : Apocalypse cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Bronner Editeur : PUF, 2021 Description : 385 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-073304-1 Descripteurs : anthropologie : science / attention / cerveau / croyances / écran / Internet / médias / psychologie / réseaux sociaux / sciences cognitives / société numérique / sociologie de l'information / théorie du complot Résumé : La situation est inédite. Jamais, dans l'histoire de l'humanité, nous n'avons disposé d'autant d'informations et jamais nous n'avons eu autant de temps libre pour y puiser loisir et connaissance du monde. Nos prédécesseurs en avaient rêvé : la science et la technologie libéreraient l'humanité. Mais ce rêve risque désormais de tourner au cauchemar. Le déferlement d'informations a entraîné une concurrence généralisée de toutes les idées, une dérégulation du " marché cognitif " qui a une fâcheuse conséquence : capter, souvent pour le pire, le précieux trésor de notre attention.
Nos esprits subissent l'envoûtement des écrans et s'abandonnent aux mille visages de la déraison. Victime d'un pillage en règle, notre esprit est au cur d'un enjeu dont dépend notre avenir. Ce contexte inquiétant dévoile certaines des aspirations profondes de l'humanité. L'heure de la confrontation avec notre propre nature aurait-elle sonné ? De la façon dont nous réagirons dépendront les possibilités d'échapper à ce qu'il faut bien appeler une menace civilisationnelle.Nature du document : documentaire Genre : essai Apocalypse cognitive [texte imprimé] / Gérald Bronner . - PUF, 2021 . - 385 p.
ISBN : 978-2-13-073304-1
Descripteurs : anthropologie : science / attention / cerveau / croyances / écran / Internet / médias / psychologie / réseaux sociaux / sciences cognitives / société numérique / sociologie de l'information / théorie du complot Résumé : La situation est inédite. Jamais, dans l'histoire de l'humanité, nous n'avons disposé d'autant d'informations et jamais nous n'avons eu autant de temps libre pour y puiser loisir et connaissance du monde. Nos prédécesseurs en avaient rêvé : la science et la technologie libéreraient l'humanité. Mais ce rêve risque désormais de tourner au cauchemar. Le déferlement d'informations a entraîné une concurrence généralisée de toutes les idées, une dérégulation du " marché cognitif " qui a une fâcheuse conséquence : capter, souvent pour le pire, le précieux trésor de notre attention.
Nos esprits subissent l'envoûtement des écrans et s'abandonnent aux mille visages de la déraison. Victime d'un pillage en règle, notre esprit est au cur d'un enjeu dont dépend notre avenir. Ce contexte inquiétant dévoile certaines des aspirations profondes de l'humanité. L'heure de la confrontation avec notre propre nature aurait-elle sonné ? De la façon dont nous réagirons dépendront les possibilités d'échapper à ce qu'il faut bien appeler une menace civilisationnelle.Nature du document : documentaire Genre : essai Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 304 BRO CDI documentaire 015001 Disponible Le désastre de l'école numérique / Philippe Bihouix / Éditions du Seuil (2016)
Titre : Le désastre de l'école numérique : plaidoyer pour une école sans écrans Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly (1978-....), Auteur Editeur : Éditions du Seuil, 2016 Description : 229 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-131918-7 Descripteurs : écran / éducation / enseignement / pédagogie Mots-clés : technocritique Résumé : La remise en cause du choix pédagogique de l'école numérique ; l'école et la fascination pour l'innovation technologique ; les effets pervers du numérique en termes de pollution, de risques sanitaires et d'apprentissages scolaires ; comment apprendre sans écrans à l'école ; le rôle important de l'école dans l'éducation au numérique. Nature du document : documentaire Genre : Essai, réflexion Niveau : lycée Le désastre de l'école numérique : plaidoyer pour une école sans écrans [texte imprimé] / Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly (1978-....), Auteur . - Éditions du Seuil, 2016 . - 229 p.
ISBN : 978-2-02-131918-7
Descripteurs : écran / éducation / enseignement / pédagogie Mots-clés : technocritique Résumé : La remise en cause du choix pédagogique de l'école numérique ; l'école et la fascination pour l'innovation technologique ; les effets pervers du numérique en termes de pollution, de risques sanitaires et d'apprentissages scolaires ; comment apprendre sans écrans à l'école ; le rôle important de l'école dans l'éducation au numérique. Nature du document : documentaire Genre : Essai, réflexion Niveau : lycée Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 371 BIH CDI documentaire 015507 Disponible