[article] 
inLes Grands dossiers des sciences humaines > 041 (12/2015)

Titre :	La formation de l'infirmière : entre théorie et pratique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yvan Dürrenberger, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015
Article :	p.48-51
Note générale :	Bibliographie, webographie.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	infirmier / qualification professionnelle
Mots-clés :	analyse des pratiques professionnelles : formation  compétence : psychologie
Résumé :	Point sur les savoirs, savoir être, et compétences dispensés lors de la formation professionnelle des personnels infirmiers, selon une approche par compétences : contenus pédagogiques enseignés en associant pratique professionnelle par simulation ou en stage, et cours théoriques, selon une diversité de situations pédagogiques. Encadrés : tableau des connaissances de l'infirmière : savoirs et contenus. Débat sur la pertinence de l'appellation de formation par compétences qui s'est imposé au détriment de la notion de qualification professionnelle.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] La formation de l'infirmière : entre théorie et pratique [texte imprimé] / Yvan Dürrenberger, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 . - p.48-51.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 041 (12/2015)

Descripteurs :	infirmier / qualification professionnelle
Mots-clés :	analyse des pratiques professionnelles : formation  compétence : psychologie
Résumé :	Point sur les savoirs, savoir être, et compétences dispensés lors de la formation professionnelle des personnels infirmiers, selon une approche par compétences : contenus pédagogiques enseignés en associant pratique professionnelle par simulation ou en stage, et cours théoriques, selon une diversité de situations pédagogiques. Encadrés : tableau des connaissances de l'infirmière : savoirs et contenus. Débat sur la pertinence de l'appellation de formation par compétences qui s'est imposé au détriment de la notion de qualification professionnelle.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique