Titre de série :	L'économie politique, 95
Titre :	Quelle éducation pour quelle transition?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Collectif, Auteur
Editeur :	Alternatives économiques, 2022
Description :	112 p.
ISBN/ISSN :	978-2-35240-309-8
Descripteurs :	éducation / éducation au développement durable / enseignement technique et professionnel / environnement / histoire du marketing / transition écologique
Résumé :	Regards croisés d’un collectif d'auteurs sur l’investissement éducatif. Est-il toujours profitable, à la fois à chacun et à la société dans son ensemble ? L’enseignement supérieur est-il prioritaire ? Quelles compétences privilégier ?
Note de contenu :	- Editorial: transmettre pour transformer par Sandra Moatti - Investir dans l’éducation : oui, mais comment ? entretien avec Marie Duru-Bellat (sociologue) et Gabrielle Fack (économiste) - L’enseignement technique et professionnel, de la révolution industrielle aux emplois verts: quel est son rôle dans les transitions à venir ? par Stéphane Lembré ( maître de conférences en histoire contemporaine, université de Lille, CREHS) - L’éducation au développement durable est désormais établie dans le primaire et le secondaire mais souffre de nombreuses limites. Quelques sont les pistes pour aller plus loin? par Vincent Robin (maître de conférences en génie mécanique, laboratoire IMS-CNRS), Catherine Perpignan (professeur certifiée en sciences de l'ingénieur) et Denis Dessagne (professeur agrégé en géographie) - Sur l’environnement, angle mort des formations en économie, malgré une forte demande des jeunes, les cursus universitaires font encore peu de place aux enjeux de la transition écologique surtout en économie par Nicolas Graves (membre d'un groupe sur la formation à la transition écologique dans l'enseignement supérieur) - Ecoles de commerce en transitions : mission impossible ? Les formations en gestion sont le bras armé d’un modèle productiviste et consumériste, aveugles aux liens entre activités humaines et éco­systèmes par Cécile Renouard (Philosophe, présidente du Campus de la transition) et Elaïne Vetsel (Chargée de mission) - La prospective des métiers, une boussole pour les politiques emploi-formation par Jean Flamand ( socio-économiste, département Travail, emploi, compétences de France stratégie) et Cécile Jolly (économiste, même département) - Les impacts des transitions écologique et numérique sur les compétences, le travail et l’emploi devraient être des priorités des politiques publiques. Propositions par Mathias Dufour( Présidente de #Leplusimportant, think tank pour une transition écologique et numérique inclusive) - L’économie de guerre : vertiges d’une analogie. La rhétorique de l’économie de guerre est impropre pour qualifier la situation de notre pays face au conflit en Ukraine. Elle est aussi contre-productive pour le combat écologique par Éric Monnet (économiste et historien, professeur à l'Ehess et à l'Ecole d'économie de Paris) - « Nous pouvons nous émanciper du marketing » entretien avec Thibault Le Texier (chercheur associé au Centre européen de sociologie et de science politique de la Sorbonne - Cessp - , auteur de La main visible des marchés. une histoire critique du marketing - la Découverte, 2022- .
Nature du document :	documentaire
Niveau :	lycée

L'économie politique, 95. Quelle éducation pour quelle transition? [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Alternatives économiques, 2022 . - 112 p.
ISBN : 978-2-35240-309-8

Descripteurs :	éducation / éducation au développement durable / enseignement technique et professionnel / environnement / histoire du marketing / transition écologique
Résumé :	Regards croisés d’un collectif d'auteurs sur l’investissement éducatif. Est-il toujours profitable, à la fois à chacun et à la société dans son ensemble ? L’enseignement supérieur est-il prioritaire ? Quelles compétences privilégier ?
Note de contenu :	- Editorial: transmettre pour transformer par Sandra Moatti - Investir dans l’éducation : oui, mais comment ? entretien avec Marie Duru-Bellat (sociologue) et Gabrielle Fack (économiste) - L’enseignement technique et professionnel, de la révolution industrielle aux emplois verts: quel est son rôle dans les transitions à venir ? par Stéphane Lembré ( maître de conférences en histoire contemporaine, université de Lille, CREHS) - L’éducation au développement durable est désormais établie dans le primaire et le secondaire mais souffre de nombreuses limites. Quelques sont les pistes pour aller plus loin? par Vincent Robin (maître de conférences en génie mécanique, laboratoire IMS-CNRS), Catherine Perpignan (professeur certifiée en sciences de l'ingénieur) et Denis Dessagne (professeur agrégé en géographie) - Sur l’environnement, angle mort des formations en économie, malgré une forte demande des jeunes, les cursus universitaires font encore peu de place aux enjeux de la transition écologique surtout en économie par Nicolas Graves (membre d'un groupe sur la formation à la transition écologique dans l'enseignement supérieur) - Ecoles de commerce en transitions : mission impossible ? Les formations en gestion sont le bras armé d’un modèle productiviste et consumériste, aveugles aux liens entre activités humaines et éco­systèmes par Cécile Renouard (Philosophe, présidente du Campus de la transition) et Elaïne Vetsel (Chargée de mission) - La prospective des métiers, une boussole pour les politiques emploi-formation par Jean Flamand ( socio-économiste, département Travail, emploi, compétences de France stratégie) et Cécile Jolly (économiste, même département) - Les impacts des transitions écologique et numérique sur les compétences, le travail et l’emploi devraient être des priorités des politiques publiques. Propositions par Mathias Dufour( Présidente de #Leplusimportant, think tank pour une transition écologique et numérique inclusive) - L’économie de guerre : vertiges d’une analogie. La rhétorique de l’économie de guerre est impropre pour qualifier la situation de notre pays face au conflit en Ukraine. Elle est aussi contre-productive pour le combat écologique par Éric Monnet (économiste et historien, professeur à l'Ehess et à l'Ecole d'économie de Paris) - « Nous pouvons nous émanciper du marketing » entretien avec Thibault Le Texier (chercheur associé au Centre européen de sociologie et de science politique de la Sorbonne - Cessp - , auteur de La main visible des marchés. une histoire critique du marketing - la Découverte, 2022- .
Nature du document :	documentaire
Niveau :	lycée