[article] 
inLe Monde diplomatique (Paris. 1954) > 834 (09/2023)

Titre :	Les pédagogies alternatives sauveront-elles l'école ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurence De Cock
Editeur :	Le Monde diplomatique, 2023
Article :	p.1,22-23
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	éducation nouvelle / inégalité scolaire
Mots-clés :	pédagogie active
Résumé :	Les pédagogies alternatives ou actives et les inégalités scolaires : le développement d'un marché ; le mouvement de l'Education nouvelle ; les différents pédagogues et leurs clivages ; la question sociale, celle des inégalités et celle du travail ; l'instrumentalisation de ces pédagogies dans l'école publique et l'absence de réformes structurelles financées ; les effets sur les apprentissages ; la construction d'exigences intellectuelles par les enseignants.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Les pédagogies alternatives sauveront-elles l'école ? [texte imprimé] / Laurence De Cock . - Le Monde diplomatique, 2023 . - p.1,22-23.
Langues : Français (fre)
in Le Monde diplomatique (Paris. 1954) > 834 (09/2023)

Descripteurs :	éducation nouvelle / inégalité scolaire
Mots-clés :	pédagogie active
Résumé :	Les pédagogies alternatives ou actives et les inégalités scolaires : le développement d'un marché ; le mouvement de l'Education nouvelle ; les différents pédagogues et leurs clivages ; la question sociale, celle des inégalités et celle du travail ; l'instrumentalisation de ces pédagogies dans l'école publique et l'absence de réformes structurelles financées ; les effets sur les apprentissages ; la construction d'exigences intellectuelles par les enseignants.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique