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CRDP de Poitou-Charentes |
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Contribution des technologies nouvelles aux stratégies d'aide aux élèves en difficulté. Elèves en difficulté et technologies nouvelles / Alain Elie / CRDP de Poitou-Charentes (1995)
Titre de série : Contribution des technologies nouvelles aux stratégies d'aide aux élèves en difficulté Titre : Elèves en difficulté et technologies nouvelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Elie, Auteur ; Jean-François Berthon, Auteur ; Michel Denise, Auteur Editeur : CRDP de Poitou-Charentes, 1995 Nature du document : documentaire Contribution des technologies nouvelles aux stratégies d'aide aux élèves en difficulté. Elèves en difficulté et technologies nouvelles [texte imprimé] / Alain Elie, Auteur ; Jean-François Berthon, Auteur ; Michel Denise, Auteur . - CRDP de Poitou-Charentes, 1995.
Nature du document : documentaire Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité P 371 ELI CDI documentaire 002306 Disponible La pédagogie de l'autonomie et son impact sur les diverses situations d'apprentissage / Victor Marbeau / CRDP de Poitou-Charentes (1992)
Titre : La pédagogie de l'autonomie et son impact sur les diverses situations d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Victor Marbeau, Auteur Editeur : CRDP de Poitou-Charentes, 1992 Description : 87 p. Descripteurs : autonomie / pédagogie Résumé : "La recherche d'un comportement plus autonome, plus responsable des élèves apparaît comme une ardente obligation pour les systèmes scolaires face aus défis de notre temps. Il est maintenant bien connu qu'un apprentissage centré principalement sur l'activité de l'élève est beaucoup plus efficace que celui qui résulte d'une attitude passive. L'importance accordée à la formation continuée renforce encore cette exigence car elle conditionne l'aptitude à l'autoformation, à l'autodidaxie."
Nature du document : documentaire La pédagogie de l'autonomie et son impact sur les diverses situations d'apprentissage [texte imprimé] / Victor Marbeau, Auteur . - CRDP de Poitou-Charentes, 1992 . - 87 p.
Descripteurs : autonomie / pédagogie Résumé : "La recherche d'un comportement plus autonome, plus responsable des élèves apparaît comme une ardente obligation pour les systèmes scolaires face aus défis de notre temps. Il est maintenant bien connu qu'un apprentissage centré principalement sur l'activité de l'élève est beaucoup plus efficace que celui qui résulte d'une attitude passive. L'importance accordée à la formation continuée renforce encore cette exigence car elle conditionne l'aptitude à l'autoformation, à l'autodidaxie."
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité P 371 MAR CDI documentaire 002326 Disponible