| Titre : |
Psychologie et pédagogie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean Piaget, Auteur |
| Editeur : |
Gallimard, 2008 |
| Collection : |
Folio. Essais. |
| Sous-collection : |
Essais |
| Description : |
248 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-07-032481-1 |
| Descripteurs : |
accompagnement scolaire / méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
école |
| Résumé : |
Que peuvent les méthodes psychologiques nouvelles, en quoi contribuent-elles au renouvellement de la pédagogie ? Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acquisition du savoir, du travail individuel et en équipe, de la discipline, l'auteur indique les grandes lignes de la révolution scolaire qui s'impose. L'école, au cours des siècles, s'est constituée de manière très empirique, et c'est pourquoi, aujourd'hui, elle explose. Ce que propose le présent volume, ce sont les moyens de la reconstruire. |
| Note de contenu : |
Ecrit en mars 1988 |
| Nature du document : |
essai |
| Genre : |
Essai, réflexion |
| Niveau : |
Classe de Terminale |
Psychologie et pédagogie [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur . - Gallimard, 2008 . - 248 p.. - ( Folio. Essais.. Essais) . ISBN : 978-2-07-032481-1
| Descripteurs : |
accompagnement scolaire / méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
école |
| Résumé : |
Que peuvent les méthodes psychologiques nouvelles, en quoi contribuent-elles au renouvellement de la pédagogie ? Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acquisition du savoir, du travail individuel et en équipe, de la discipline, l'auteur indique les grandes lignes de la révolution scolaire qui s'impose. L'école, au cours des siècles, s'est constituée de manière très empirique, et c'est pourquoi, aujourd'hui, elle explose. Ce que propose le présent volume, ce sont les moyens de la reconstruire. |
| Note de contenu : |
Ecrit en mars 1988 |
| Nature du document : |
essai |
| Genre : |
Essai, réflexion |
| Niveau : |
Classe de Terminale |
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