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Savoir tisser des liens / Pascal Toscani / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
[article]
Titre : Savoir tisser des liens Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Toscani, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.12-14 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)Descripteurs : formation des enseignants / neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : Former les enseignants aux neurosciences éducatives : l'interdisciplinarité dans les recherches ; les difficultés de diffusion et d'interprétation ; les étapes nécessaires d'un changement dans la formation continue et initiale ; prendre en compte l'expérience professionnelle des enseignants ; la collaboration nécessaire entre universités et écoles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Savoir tisser des liens [texte imprimé] / Pascal Toscani, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.12-14.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)
Descripteurs : formation des enseignants / neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : Former les enseignants aux neurosciences éducatives : l'interdisciplinarité dans les recherches ; les difficultés de diffusion et d'interprétation ; les étapes nécessaires d'un changement dans la formation continue et initiale ; prendre en compte l'expérience professionnelle des enseignants ; la collaboration nécessaire entre universités et écoles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique La science au service de l'école / France, Conseil scientifique de l'éducation nationale / Odile Jacob (2019)
Titre : La science au service de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : France Conseil scientifique de l'éducation nationale, Éditeur scientifique ; Stanislas Dehaene, Directeur de publication Editeur : Odile Jacob, 2019 Autre Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Description : 286 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-4865-0 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 259-280 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif / apprentissage de la lecture / cerveau / inégalité scolaire / lecture / pédagogie / science Résumé : Dans ce livre, nous avons souhaité leur apporter un éclairage scientifique sur les grands enjeux éducatifs de notre temps.
Comment réduire les inégalités scolaires en détectant les besoins des enfants et en y répondant dès la première année décole ? Comment enseigner la lecture et la compréhension des mots et des textes ? Comment motiver les enfants et faire croître leur envie dapprendre ? Autant dexemples que nous développons ici avec Liliane Sprenger-Charolles, Joëlle Proust et tous les experts du Conseil scientifique de léducation nationale.
Lusage de la raison, appuyée sur lexpérimentation et la comparaison internationale, peut conduire à dimmenses progrès pédagogiques. Cest le message de notre Conseil scientifique. » S. D.Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée La science au service de l'école [texte imprimé] / France Conseil scientifique de l'éducation nationale, Éditeur scientifique ; Stanislas Dehaene, Directeur de publication . - Odile Jacob : Futuroscope : Canopé éditions, 2019 . - 286 p.
ISBN : 978-2-7381-4865-0
Bibliogr. et webliogr. p. 259-280
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif / apprentissage de la lecture / cerveau / inégalité scolaire / lecture / pédagogie / science Résumé : Dans ce livre, nous avons souhaité leur apporter un éclairage scientifique sur les grands enjeux éducatifs de notre temps.
Comment réduire les inégalités scolaires en détectant les besoins des enfants et en y répondant dès la première année décole ? Comment enseigner la lecture et la compréhension des mots et des textes ? Comment motiver les enfants et faire croître leur envie dapprendre ? Autant dexemples que nous développons ici avec Liliane Sprenger-Charolles, Joëlle Proust et tous les experts du Conseil scientifique de léducation nationale.
Lusage de la raison, appuyée sur lexpérimentation et la comparaison internationale, peut conduire à dimmenses progrès pédagogiques. Cest le message de notre Conseil scientifique. » S. D.Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 370 DEH CDI documentaire 014324 Disponible Seconde, modes d'emploi / Patrick Rayou / Hachette (1992)
Titre : Seconde, modes d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou, Auteur ; François Dubet, Auteur Editeur : Hachette, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Description : 127 p. Descripteurs : pédagogie Nature du document : documentaire Seconde, modes d'emploi [texte imprimé] / Patrick Rayou, Auteur ; François Dubet, Auteur . - Hachette, 1992 . - 127 p.. - (Pédagogies pour demain) .
Descripteurs : pédagogie Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité P 370.7 RAY CDI documentaire 002385 Disponible Et si c'était contagieux ? / Luc Taralle / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
[article]
Titre : Et si c'était contagieux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Taralle, Auteur ; Isabelle Capron Puozzo, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La place de la créativité dans les apprentissages : la diversité des expériences et contextes ; l'exploration des émotions et de l'imaginaire ; la prise de risque ; la construction de réalités alternatives ; l'élève acteur et autonome. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Et si c'était contagieux ? [texte imprimé] / Luc Taralle, Auteur ; Isabelle Capron Puozzo, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.18-19.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 569 (05/2021)
Descripteurs : créativité / pédagogie Résumé : La place de la créativité dans les apprentissages : la diversité des expériences et contextes ; l'exploration des émotions et de l'imaginaire ; la prise de risque ; la construction de réalités alternatives ; l'élève acteur et autonome. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Et si on apprenait autrement ? / Philo éditions (2023) in Philosophie magazine, 172 (09/2023)
[article]
Titre : Et si on apprenait autrement ? Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2023 Article : p.43-65 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 172 (09/2023)Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Résumé : Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le philosophe pragmatiste John Dewey, mais dont les principes avaient été pensés également par Aristote et par Jean-Jacques Rousseau ; la voie de la pensée, théorisée par le philosophe Matthew Lipman pour les enfants, mais aussi les philosophes Samuel Nepton, Normand Baillargeon et le psychologue Albert Moukheiber, en donnant le primat à la réflexion sur le savoir ; la voie de la technique, explorée par les neuroscientifiques Maranne Wolf, Jean-Luc Velay et la romancière et bibliothérapeuthe Régine Detambel, pour acquérir la lecture et l'écriture à l'heure de l'omniprésence des écrans. Perspectives de métamorphose de l'apprentissage avec l'arrivée de ChatGPT et des IA génératives, envisagées par la linguiste et informaticienne Justine Cassell et le chercheur en sciences de l'éducation François Taddei. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Et si on apprenait autrement ? [texte imprimé] . - Philo éditions, 2023 . - p.43-65.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 172 (09/2023)
Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Résumé : Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le philosophe pragmatiste John Dewey, mais dont les principes avaient été pensés également par Aristote et par Jean-Jacques Rousseau ; la voie de la pensée, théorisée par le philosophe Matthew Lipman pour les enfants, mais aussi les philosophes Samuel Nepton, Normand Baillargeon et le psychologue Albert Moukheiber, en donnant le primat à la réflexion sur le savoir ; la voie de la technique, explorée par les neuroscientifiques Maranne Wolf, Jean-Luc Velay et la romancière et bibliothérapeuthe Régine Detambel, pour acquérir la lecture et l'écriture à l'heure de l'omniprésence des écrans. Perspectives de métamorphose de l'apprentissage avec l'arrivée de ChatGPT et des IA génératives, envisagées par la linguiste et informaticienne Justine Cassell et le chercheur en sciences de l'éducation François Taddei. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Sociologie de l'école / Marie Duru-Bellat / Armand Colin (1992)
PermalinkUn son fondamental / Pascale Goday / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
PermalinkDes sons et du bruit / Dominique Habellion / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)
PermalinkLa tête dans les nuages / Laurent Reynaud / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 569 (05/2021)
PermalinkTous peuvent réussir ! / Quart Monde (2013)
PermalinkTout en un / Magnard (2015)
PermalinkTransmettre, apprendre / Marie-Claude Blais / Stock (2014)
PermalinkTravailler en îlots bonnifiés / Marie Rivoire / Génération 5 (2015)
PermalinkLe triangle pédagogique / Jean Houssaye / ESF (2014)
PermalinkLes troubles spécifiques des apprentissages / Isabelle Poulet / Chronique sociale (2017)
PermalinkUsage pédagogique du blog-photo / Françoise Leblond in Inter CDI, 216 (novembre 2008)
PermalinkUtiliser le dictionnaire analogique / Claude Gapaillard in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 12/1999 n° spécial (avril 1999)
PermalinkUtopiste en bande organisée / Philippe Watrelot / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)
PermalinkA vos marques, prêts... apprenez ! / Emmanuelle Cauvy / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkVoyage en "allophonie" / Corinne Paris / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 278 (03/2019)
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