| Titre : |
Activités hippiques |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Onisep, Auteur |
| Editeur : |
Marne la Vallée Cedex 2 : ONISEP, 2016 |
| Description : |
p.54-59 |
| Format : |
Web |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
orientation professionnelle / orientation scolaire
|
| Mots-clés : |
métier : animaux |
| Résumé : |
Présentation des métiers liés aux activités hippiques dans le secteur des courses et des centres équestres : le marché de l'emploi dans ce secteur ; les caractéristiques des métiers de palefrenier, maréchal-ferrant, lad-jockey, lad-driver, accompagnateur de tourisme équestre, responsable d'élevage équin et de moniteur d'activités équestres. Les formations à ces métiers : CAPa ; Bac pro ; BTSA ; Licence professionnelle ; diplôme d'état de docteur vétérinaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Documentaire |
| Niveau : |
Classe de 3e/Classe de 4e/collège/Secondaire |
| En ligne : |
http://www.onisep.fr/content/download/871616/16395450/file/Savoir-Vert-2016.pdf |
Activités hippiques [document électronique] / Onisep, Auteur . - Marne la Vallée Cedex 2 : ONISEP, 2016 . - p.54-59 ; Web. Webographie. Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
orientation professionnelle / orientation scolaire
|
| Mots-clés : |
métier : animaux |
| Résumé : |
Présentation des métiers liés aux activités hippiques dans le secteur des courses et des centres équestres : le marché de l'emploi dans ce secteur ; les caractéristiques des métiers de palefrenier, maréchal-ferrant, lad-jockey, lad-driver, accompagnateur de tourisme équestre, responsable d'élevage équin et de moniteur d'activités équestres. Les formations à ces métiers : CAPa ; Bac pro ; BTSA ; Licence professionnelle ; diplôme d'état de docteur vétérinaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Documentaire |
| Niveau : |
Classe de 3e/Classe de 4e/collège/Secondaire |
| En ligne : |
http://www.onisep.fr/content/download/871616/16395450/file/Savoir-Vert-2016.pdf |
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