|
Bulletin N°1001 Mention de date : 01/10/2010 Paru le : 01/10/2010 |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierPréserver les ressources de la mer / Françoise Perrachon / CNDP (2010) in Textes et documents pour la classe (1975), 1001 (01/10/2010)
Titre : Préserver les ressources de la mer Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Perrachon, Auteur Editeur : CNDP, 2010 Article : p.34-37 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)Descripteurs : biodiversité / écosystème marin Résumé : Séquence pédagogique, en cycle 3, consacrée aux ressources de la mer à travers l'étude d'un corpus documentaire sur : la biodiversité marine, les espèces marines des récifs coralliens et l'interdépendance entre ces organismes vivants, les menaces qui pèsent sur les espèces sous-marines, les causes de l'épuisement des ressources de la mer avec l'exemple de la surpêche. Objectifs pédagogiques en sciences expérimentales et technologie, en français et en géographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie [article] Préserver les ressources de la mer [texte imprimé] / Françoise Perrachon, Auteur . - CNDP, 2010 . - p.34-37.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)
Descripteurs : biodiversité / écosystème marin Résumé : Séquence pédagogique, en cycle 3, consacrée aux ressources de la mer à travers l'étude d'un corpus documentaire sur : la biodiversité marine, les espèces marines des récifs coralliens et l'interdépendance entre ces organismes vivants, les menaces qui pèsent sur les espèces sous-marines, les causes de l'épuisement des ressources de la mer avec l'exemple de la surpêche. Objectifs pédagogiques en sciences expérimentales et technologie, en français et en géographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie
Titre : Un héritage fragile Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Béranger, Auteur Editeur : CNDP, 2010 Article : p.38-42 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)Descripteurs : biodiversité / protection de la nature Mots-clés : fonctionnement de l'écosystème Résumé : Séquence pédagogique, pour des classes de collège, consacrée à la biodiversité et à l'impact des activités humaines sur l'environnement. En classe de 6e : la diversité du vivant (identification des espèces en utilisant une clé dichotomique). En classe de 5e : l'adaptation des appareils et des comportements respiratoires aux milieux terrestre et aquatique. En classe de 4e : la reproduction sexuée, le milieu de vie et la diversité du vivant. En classe de 3e : les activités humaines et la biodiversité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Sciences de la terre/Sciences de la vie [article] Un héritage fragile [texte imprimé] / Vincent Béranger, Auteur . - CNDP, 2010 . - p.38-42.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)
Descripteurs : biodiversité / protection de la nature Mots-clés : fonctionnement de l'écosystème Résumé : Séquence pédagogique, pour des classes de collège, consacrée à la biodiversité et à l'impact des activités humaines sur l'environnement. En classe de 6e : la diversité du vivant (identification des espèces en utilisant une clé dichotomique). En classe de 5e : l'adaptation des appareils et des comportements respiratoires aux milieux terrestre et aquatique. En classe de 4e : la reproduction sexuée, le milieu de vie et la diversité du vivant. En classe de 3e : les activités humaines et la biodiversité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Sciences de la terre/Sciences de la vie
Titre : Pourquoi et comment s'intéresser à la biodiversité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline André, Auteur Editeur : CNDP, 2010 Article : p.43-47 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)Descripteurs : biodiversité Résumé : Séquence pédagogique, pour des classes de lycée, consacrée à la biodiversité. En classe de 2e : la responsabilité humaine face à l'environnement et aux organismes vivants. En classe de 1e S : travaux personnels encadrés dans la partie "L'homme et la nature". En classe de terminale S : biodiversité et recherche de la parenté entre les espèces (phylogenèse). Capacités et attitudes mises en oeuvre dans cette séquence et objectifs méthodologiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Sciences de la terre/Sciences de la vie [article] Pourquoi et comment s'intéresser à la biodiversité ? [texte imprimé] / Adeline André, Auteur . - CNDP, 2010 . - p.43-47.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)
Descripteurs : biodiversité Résumé : Séquence pédagogique, pour des classes de lycée, consacrée à la biodiversité. En classe de 2e : la responsabilité humaine face à l'environnement et aux organismes vivants. En classe de 1e S : travaux personnels encadrés dans la partie "L'homme et la nature". En classe de terminale S : biodiversité et recherche de la parenté entre les espèces (phylogenèse). Capacités et attitudes mises en oeuvre dans cette séquence et objectifs méthodologiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Sciences de la terre/Sciences de la vie
Titre : La biodiversité, produit de l'évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Perrachon, Auteur Editeur : CNDP, 2010 Article : p.28-33 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)Descripteurs : biodiversité Mots-clés : fonctionnement de l'écosystème Résumé : Séquence pédagogique, en cycle 3, consacrée à l'étude de la biodiversité à travers un corpus documentaire sur : la destruction de l'équilibre des écosystèmes, les relations de prédation, l'interdépendance des espèces, l'évolution de la biodiversité et les extinctions d'espèces, les menaces qui pèsent sur la diversité biologique, la fragilité des écosystèmes avec l'exemple de la déforestation. Objectifs pédagogiques en sciences expérimentales et technologie, en français et en géographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie [article] La biodiversité, produit de l'évolution [texte imprimé] / Françoise Perrachon, Auteur . - CNDP, 2010 . - p.28-33.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)
Descripteurs : biodiversité Mots-clés : fonctionnement de l'écosystème Résumé : Séquence pédagogique, en cycle 3, consacrée à l'étude de la biodiversité à travers un corpus documentaire sur : la destruction de l'équilibre des écosystèmes, les relations de prédation, l'interdépendance des espèces, l'évolution de la biodiversité et les extinctions d'espèces, les menaces qui pèsent sur la diversité biologique, la fragilité des écosystèmes avec l'exemple de la déforestation. Objectifs pédagogiques en sciences expérimentales et technologie, en français et en géographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie
Titre : La biodiversité Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Belzane, Directeur de publication Editeur : CNDP, 2010 Article : p.5-27 Note générale : Bibliographie, carte, chronologie, lexique, schémas, tableau, webographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)Descripteurs : biodiversité Mots-clés : fonctionnement de l'écosystème Résumé : Dossier, publié en 2010, sur la biodiversité. Le concept de biodiversité, origine et définition. L'évaluation de l'érosion de la diversité biologique. L'impact de l'agriculture sur la biodiversité ; les évolutions. La ville, lieu de biodiversité. L'impact des activités humaines sur la biodiversité en milieu marin. Poster : l'Amazonie, comment la forêt tropicale conserve sa biodiversité sur le long terme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Sciences de la terre/Sciences de la vie [article] La biodiversité [texte imprimé] / Guy Belzane, Directeur de publication . - CNDP, 2010 . - p.5-27.
Bibliographie, carte, chronologie, lexique, schémas, tableau, webographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1001 (01/10/2010)
Descripteurs : biodiversité Mots-clés : fonctionnement de l'écosystème Résumé : Dossier, publié en 2010, sur la biodiversité. Le concept de biodiversité, origine et définition. L'évaluation de l'érosion de la diversité biologique. L'impact de l'agriculture sur la biodiversité ; les évolutions. La ville, lieu de biodiversité. L'impact des activités humaines sur la biodiversité en milieu marin. Poster : l'Amazonie, comment la forêt tropicale conserve sa biodiversité sur le long terme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Sciences de la terre/Sciences de la vie
