Dépouillements

Documentaires : des outils pour lire les textes et les images (2) / Christian Loock in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 5/1992 (1er décembre 1992)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Titre : Documentaires : des outils pour lire les textes et les images (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Loock, Auteur Année : 1992 Article : p. 15-25 Descripteurs : lecture de l'image Résumé : Comment identifier les images d'un livre documentaire ? Deux analyses proposées : 1- prise en compte des modes de production des images, 2- étude du degré d'abstraction qui lie un objet et son image. Les codes culturels de l'image. Quelques fonctions de l'image dans le livre documentaire Nature du document : documentaire [article] Documentaires : des outils pour lire les textes et les images (2) [texte imprimé] / Christian Loock, Auteur . - 1992 . - p. 15-25. in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Descripteurs : lecture de l'image Résumé : Comment identifier les images d'un livre documentaire ? Deux analyses proposées : 1- prise en compte des modes de production des images, 2- étude du degré d'abstraction qui lie un objet et son image. Les codes culturels de l'image. Quelques fonctions de l'image dans le livre documentaire Nature du document : documentaire

La Grammaire de texte : éléments / Jean Beauté in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 5/1992 (1er décembre 1992)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Titre : La Grammaire de texte : éléments Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Beauté, Auteur Année : 1992 Article : p. 7-10 Descripteurs : grammaire Résumé : Esquisse des grands axes de "la grammaire du discours" ou "grammaire des textes" Nature du document : documentaire [article] La Grammaire de texte : éléments [texte imprimé] / Jean Beauté, Auteur . - 1992 . - p. 7-10. in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Descripteurs : grammaire Résumé : Esquisse des grands axes de "la grammaire du discours" ou "grammaire des textes" Nature du document : documentaire

L'Europe de la pomme de terre / Gérard-Guy Mouchel in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 5/1992 (1er décembre 1992)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Titre : L'Europe de la pomme de terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard-Guy Mouchel, Auteur Année : 1992 Article : p. 3-6 Descripteurs : étymologie / Europe / pomme de terre Résumé : Etymologie. Mise au point des confusions langagières. La pomme de terre à travers l'Europe Nature du document : documentaire [article] L'Europe de la pomme de terre [texte imprimé] / Gérard-Guy Mouchel, Auteur . - 1992 . - p. 3-6. in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Descripteurs : étymologie / Europe / pomme de terre Résumé : Etymologie. Mise au point des confusions langagières. La pomme de terre à travers l'Europe Nature du document : documentaire

Pratiques du récit (4) : savoir faire un brouillon / Yves Lucas in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 5/1992 (1er décembre 1992)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Titre : Pratiques du récit (4) : savoir faire un brouillon Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Lucas, Auteur Année : 1992 Article : p. 11-13 Descripteurs : classe de 5e / classe de 6e / expression écrite / récit Résumé : Proposition d'une approche de la logique narrative qui privilégie le mouvement du texte Nature du document : documentaire [article] Pratiques du récit (4) : savoir faire un brouillon [texte imprimé] / Yves Lucas, Auteur . - 1992 . - p. 11-13. in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 5/1992 (1er décembre 1992) Descripteurs : classe de 5e / classe de 6e / expression écrite / récit Résumé : Proposition d'une approche de la logique narrative qui privilégie le mouvement du texte Nature du document : documentaire