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[article]
Titre : Oral et inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Marmet, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.36-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)Descripteurs : communication verbale / élève en difficulté / enseignement élémentaire Résumé : Un projet d'école pour améliorer l'oral, source d'inégalités chez certains élèves à l'école primaire en France, en 2019 : les publics les plus vulnérables ; les conséquences d'une maîtrise imparfaite de la syntaxe et d'une faiblesse de vocabulaire ; le développement d'interactions et d'échanges ; l'apport des lectures orales ; le passage à l'écrit ; le travail de groupe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Oral et inégalités [texte imprimé] / Eric Marmet, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
Descripteurs : communication verbale / élève en difficulté / enseignement élémentaire Résumé : Un projet d'école pour améliorer l'oral, source d'inégalités chez certains élèves à l'école primaire en France, en 2019 : les publics les plus vulnérables ; les conséquences d'une maîtrise imparfaite de la syntaxe et d'une faiblesse de vocabulaire ; le développement d'interactions et d'échanges ; l'apport des lectures orales ; le passage à l'écrit ; le travail de groupe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Un parcours semé d'obstacles / Béatrice Noël Lepelletier / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
[article]
Titre : Un parcours semé d'obstacles Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Noël Lepelletier, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.14-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015)Descripteurs : élève en difficulté / enseignant / équipe pédagogique Mots-clés : recherche-action Résumé : L'élaboration d'une recherche-action en collège, en France, en 2015, sur le renouvellement des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins particuliers des élèves en grande difficulté scolaire : la mise en place de formation sur les troubles d'apprentissages et l'apport des neurosciences ; la résistance des enseignants ; l'exploration du terrain et des concepts ; l'exploration de la nouveauté ; les freins à l'organisation et la mutualisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un parcours semé d'obstacles [texte imprimé] / Béatrice Noël Lepelletier, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.14-16.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015)
Descripteurs : élève en difficulté / enseignant / équipe pédagogique Mots-clés : recherche-action Résumé : L'élaboration d'une recherche-action en collège, en France, en 2015, sur le renouvellement des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins particuliers des élèves en grande difficulté scolaire : la mise en place de formation sur les troubles d'apprentissages et l'apport des neurosciences ; la résistance des enseignants ; l'exploration du terrain et des concepts ; l'exploration de la nouveauté ; les freins à l'organisation et la mutualisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Parler à Wafik / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
[article]
Titre : Parler à Wafik Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2020 Article : p.35-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)Descripteurs : condition de travail / élève en difficulté / enseignant / enseignement élémentaire Résumé : L'expérience menée dans une école primaire par les enseignants pour faire face à leurs difficultés et celles des élèves : la coopération en classe, entre élèves et entre maîtres ; le mélange des niveaux, du CP au CM2 ; l'organisation et la planification du travail pédagogique ; l'encadrement de l'expérimentation ; les obstacles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Parler à Wafik [texte imprimé] . - CRAP, 2020 . - p.35-36.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)
Descripteurs : condition de travail / élève en difficulté / enseignant / enseignement élémentaire Résumé : L'expérience menée dans une école primaire par les enseignants pour faire face à leurs difficultés et celles des élèves : la coopération en classe, entre élèves et entre maîtres ; le mélange des niveaux, du CP au CM2 ; l'organisation et la planification du travail pédagogique ; l'encadrement de l'expérimentation ; les obstacles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Plaidoyer pour des sanctions intelligentes / Marianne Pontabry / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
[article]
Titre : Plaidoyer pour des sanctions intelligentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Pontabry, Auteur ; Mustapha Saadi, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.50-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)Descripteurs : élève en difficulté / enseignement professionnel Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : Le partenariat entre un lycée professionnel et une association de juristes et avocats, en France, depuis 2013, pour accompagner l'exclusion d'élèves : l'accueil des élèves dans l'association ; les relations avec les parents ; le passage à l'écrit et la réflexion sur l'acte commis ; la compréhension de la loi ; devenir soi-même aidant ; la préparation des conseils de discipline. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Plaidoyer pour des sanctions intelligentes [texte imprimé] / Marianne Pontabry, Auteur ; Mustapha Saadi, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.50-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)
Descripteurs : élève en difficulté / enseignement professionnel Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : Le partenariat entre un lycée professionnel et une association de juristes et avocats, en France, depuis 2013, pour accompagner l'exclusion d'élèves : l'accueil des élèves dans l'association ; les relations avec les parents ; le passage à l'écrit et la réflexion sur l'acte commis ; la compréhension de la loi ; devenir soi-même aidant ; la préparation des conseils de discipline. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Plaidoyer pour des sanctions intelligentes / Marianne Pontabry / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 532 (11/2016)
[article]
Titre : Plaidoyer pour des sanctions intelligentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Pontabry, Auteur ; Mustapha Saadi, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.50-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)Descripteurs : élève en difficulté / enseignement professionnel Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : Le partenariat entre un lycée professionnel et une association de juristes et avocats, en France, depuis 2013, pour accompagner l'exclusion d'élèves : l'accueil des élèves dans l'association ; les relations avec les parents ; le passage à l'écrit et la réflexion sur l'acte commis ; la compréhension de la loi ; devenir soi-même aidant ; la préparation des conseils de discipline. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Plaidoyer pour des sanctions intelligentes [texte imprimé] / Marianne Pontabry, Auteur ; Mustapha Saadi, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.50-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 532 (11/2016)
Descripteurs : élève en difficulté / enseignement professionnel Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : Le partenariat entre un lycée professionnel et une association de juristes et avocats, en France, depuis 2013, pour accompagner l'exclusion d'élèves : l'accueil des élèves dans l'association ; les relations avec les parents ; le passage à l'écrit et la réflexion sur l'acte commis ; la compréhension de la loi ; devenir soi-même aidant ; la préparation des conseils de discipline. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique PermalinkDes problèmes pour les élèves en difficulté... et les autres / Stéphanie de Vanssay / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkQuand Freinet devient une bouée... / Christiane Allain / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)
PermalinkQuand la moutarde monte au nez / Pascal Gentil / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkQue faire en cas de blocage scolaire ? / Jeanne Siaud-Facchin / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkQuel est le problème ? / Christophe Blanc / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkRemettre en selle / Jean-Valéry Martineau / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)
PermalinkSept approches de la conscience phonologique / Philippe Durand / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLe silence n'est pas la parole / Gaëlik Razimbaud / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015)
PermalinkSoutien, remédiation, aide individualisée... / Jean-Marie Bourguignon / Nathan (2009) in NRP. Lettres collège, 2008/09-07 (03/2009)
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