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Auteur Florence Renner |
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Les pouvoirs de la parole / Larousse (2020)
Titre : Les pouvoirs de la parole : Antiquité et Moyen âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Renner, Éditeur scientifique Editeur : Larousse, 2020 Collection : Petits classiques Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-03-598795-2 Note générale : Bibliogr. p. 93-95. Glossaire Langues : Français (fre) Descripteurs : exercice oral / parole Mots-clés : Platon Villon Saint Augustin Résumé : Une anthologie de textes sur le thème des pouvoirs de la parole, nouvel objet d'étude du programme de français dans le cadre du bac 2020. Note de contenu : Particulièrement adapté au programme de Français de la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie Nature du document : documentaire Genre : anthologie Niveau : lycée/Classe de 1ère Les pouvoirs de la parole : Antiquité et Moyen âge [texte imprimé] / Florence Renner, Éditeur scientifique . - Larousse, 2020 . - 95 p.. - (Petits classiques) .
ISBN : 978-2-03-598795-2
Bibliogr. p. 93-95. Glossaire
Langues : Français (fre)
Descripteurs : exercice oral / parole Mots-clés : Platon Villon Saint Augustin Résumé : Une anthologie de textes sur le thème des pouvoirs de la parole, nouvel objet d'étude du programme de français dans le cadre du bac 2020. Note de contenu : Particulièrement adapté au programme de Français de la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie Nature du document : documentaire Genre : anthologie Niveau : lycée/Classe de 1ère Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 808 REN CDI documentaire 015131 Disponible Préparation de l'épreuve oral EAF / Florence Renner / Nathan (2021) in NRP. Lettres lycée, 097 (12/2021)
[article]
Titre : Préparation de l'épreuve oral EAF Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Renner, Auteur Editeur : Nathan, 2021 Article : p.10-23 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 097 (12/2021)Mots-clés : examen-concours enseignement du français Résumé : Dossier consacré à la préparation de l'épreuve orale des épreuves anticipées de français (EAF) : les différentes étapes pour préparer la première partie de l'épreuve, fiche élève. Conseils pour préparer l'élève à l'entretien de la deuxième partie de l'épreuve, exemples de questions pouvant être posées lors de l'entretien. Fiche élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Préparation de l'épreuve oral EAF [texte imprimé] / Florence Renner, Auteur . - Nathan, 2021 . - p.10-23.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 097 (12/2021)
Mots-clés : examen-concours enseignement du français Résumé : Dossier consacré à la préparation de l'épreuve orale des épreuves anticipées de français (EAF) : les différentes étapes pour préparer la première partie de l'épreuve, fiche élève. Conseils pour préparer l'élève à l'entretien de la deuxième partie de l'épreuve, exemples de questions pouvant être posées lors de l'entretien. Fiche élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Rabelais, Gargantua / Anne Cassou-Noguès / Nathan (2022) in NRP. Lettres lycée, 100 (09/2022)
[article]
Titre : Rabelais, Gargantua Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cassou-Noguès ; Florence Renner Editeur : Nathan, 2022 Article : p.26-38 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 100 (09/2022)Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Gargantua Rabelais, François (1494-1553) Résumé : Séquence pédagogique destinée aux classes de 1ère dans le cadre de l'objet d'étude "la littérature d'idées du 16e au 18e siècle" proposant d'étudier le roman "Gargantua" de François Rabelais : séances destinées à découvrir l'auteur humaniste, étude des premières pages de "Gargantua", séance sur le rire et la savoir dans l'oeuvre de Rabelais, étude des personnages de l'oeuvre, propositions de parcours thématiques (rire et savoir, la bonne éducation), groupement de textes sur l'éducation au siècle des Lumières, méthodologie de la contraction à partir d'un texte sur l'éducation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Rabelais, Gargantua [texte imprimé] / Anne Cassou-Noguès ; Florence Renner . - Nathan, 2022 . - p.26-38.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 100 (09/2022)
Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Gargantua Rabelais, François (1494-1553) Résumé : Séquence pédagogique destinée aux classes de 1ère dans le cadre de l'objet d'étude "la littérature d'idées du 16e au 18e siècle" proposant d'étudier le roman "Gargantua" de François Rabelais : séances destinées à découvrir l'auteur humaniste, étude des premières pages de "Gargantua", séance sur le rire et la savoir dans l'oeuvre de Rabelais, étude des personnages de l'oeuvre, propositions de parcours thématiques (rire et savoir, la bonne éducation), groupement de textes sur l'éducation au siècle des Lumières, méthodologie de la contraction à partir d'un texte sur l'éducation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique La représentation de la pauvreté chez Victor Hugo et ses contemporains / Florence Renner / Nathan (2016) in NRP. Lettres lycée, 071 (09/2016)
[article]
Titre : La représentation de la pauvreté chez Victor Hugo et ses contemporains Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Renner, Auteur Editeur : Nathan, 2016 Article : p.34-43 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 071 (09/2016)Descripteurs : 19e siècle / inégalité sociale / littérature d'idées / poésie Mots-clés : mouvement réaliste : 19e siècle texte argumentatif Résumé : Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "la question de l'homme dans les genres de l'argumentation (directe et indirecte)" d'aborder la question de la pauvreté au 19e siècle et de s'interroger sur le rôle de la littérature dans la dénonciation des inégalités sociales. La situation du peuple français au 19e siècle : étude des procédés d'argumentation d'un extrait du "Discours sur les caves de Lille" de Victor Hugo et d'un article d'Alphonse de Lamartine "Du droit au travail et de l'organisation du travail". Procédés utilisés pour décrire la misère dans les portraits du personnage de Fantine chez Hugo et du père Bru dans "L'Assommoir" d'Emile Zola. Etude des registres pathétiques et polémiques ainsi que de leur force argumentative dans le poème "Joyeuse vie", publié dans le recueil "Les Châtiments", de Victor Hugo. Traitement poétique du thème de la misère dans le poème "Les Effarés" d'Arthur Rimbaud. Recherches sur la situation actuelle de la pauvreté en France. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] La représentation de la pauvreté chez Victor Hugo et ses contemporains [texte imprimé] / Florence Renner, Auteur . - Nathan, 2016 . - p.34-43.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 071 (09/2016)
Descripteurs : 19e siècle / inégalité sociale / littérature d'idées / poésie Mots-clés : mouvement réaliste : 19e siècle texte argumentatif Résumé : Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "la question de l'homme dans les genres de l'argumentation (directe et indirecte)" d'aborder la question de la pauvreté au 19e siècle et de s'interroger sur le rôle de la littérature dans la dénonciation des inégalités sociales. La situation du peuple français au 19e siècle : étude des procédés d'argumentation d'un extrait du "Discours sur les caves de Lille" de Victor Hugo et d'un article d'Alphonse de Lamartine "Du droit au travail et de l'organisation du travail". Procédés utilisés pour décrire la misère dans les portraits du personnage de Fantine chez Hugo et du père Bru dans "L'Assommoir" d'Emile Zola. Etude des registres pathétiques et polémiques ainsi que de leur force argumentative dans le poème "Joyeuse vie", publié dans le recueil "Les Châtiments", de Victor Hugo. Traitement poétique du thème de la misère dans le poème "Les Effarés" d'Arthur Rimbaud. Recherches sur la situation actuelle de la pauvreté en France. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres Résistants et collaborateurs dans les nouvelles de guerre d'Aragon / Florence Renner / Nathan (2018) in NRP. Lettres collège, 659 (09/2018)
[article]
Titre : Résistants et collaborateurs dans les nouvelles de guerre d'Aragon Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Renner, Auteur Editeur : Nathan, 2018 Article : p.38-45 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 659 (09/2018)Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Aragon, Louis : 1897-1982 Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, d'étudier les figures du collaborateur et du résistant à travers les nouvelles sur la guerre de Louis Aragon. Objectifs : rappeler les caractéristiques de la nouvelle, s'interroger sur le rôle de la littérature par rapport à la mémoire historique, amener les élèves à réfléchir à la notion d'engagement. Déroulement : la notion de l'individu face au pouvoir et découverte des contextes historique et littéraire des nouvelles, les liens entre littérature et histoire, la littérature en tant que témoignage d'une époque. En complément, une séance d'histoire des arts proposant d'aborder les thèmes de la résistance et de la collaboration à travers l'étude du film "Rome, ville ouverte" de Roberto Rossellini. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 3e/collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Résistants et collaborateurs dans les nouvelles de guerre d'Aragon [texte imprimé] / Florence Renner, Auteur . - Nathan, 2018 . - p.38-45.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 659 (09/2018)
Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Aragon, Louis : 1897-1982 Résumé : Séquence pédagogique qui propose, en classe de 3e, d'étudier les figures du collaborateur et du résistant à travers les nouvelles sur la guerre de Louis Aragon. Objectifs : rappeler les caractéristiques de la nouvelle, s'interroger sur le rôle de la littérature par rapport à la mémoire historique, amener les élèves à réfléchir à la notion d'engagement. Déroulement : la notion de l'individu face au pouvoir et découverte des contextes historique et littéraire des nouvelles, les liens entre littérature et histoire, la littérature en tant que témoignage d'une époque. En complément, une séance d'histoire des arts proposant d'aborder les thèmes de la résistance et de la collaboration à travers l'étude du film "Rome, ville ouverte" de Roberto Rossellini. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 3e/collège/Secondaire Discipline : Français - Lettres "Rhinocéros", une nouvelle de Ionesco / Florence Renner / Nathan (2021) in NRP. Lettres collège, 673 (05/2021)
PermalinkStendhal, "Le Rouge et le Noir" / Florence Renner / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée. Hors-série, 033 (09/2019)
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