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valeur : philosophieSynonyme(s)axiologie ;valeurs esthéthiques ;valeurs humaines valeurs morales |
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Quelles sont les valeurs des Français ? / Pierre Bréchon / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 044 (09/2016)
[article]
Titre : Quelles sont les valeurs des Français ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bréchon, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.70-71 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 044 (09/2016)Descripteurs : comportement social / méthode sociologique / valeur : philosophie Résumé : Mise en évidence des valeurs reconnues par les Français, repérées par une enquête sur les valeurs des Européens : individualisation, sécularisation et revendication de législations libérales ; stabilité de l'individualisme et aspirations à la solidarité, à la tolérance, et à la valorisation du travail ; politisation, aspirations à une égalité citoyenne et à la lutte contre les incivilités. Encadré : optimisme privé, mais pessimisme sociétal. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quelles sont les valeurs des Français ? [texte imprimé] / Pierre Bréchon, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.70-71.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 044 (09/2016)
Descripteurs : comportement social / méthode sociologique / valeur : philosophie Résumé : Mise en évidence des valeurs reconnues par les Français, repérées par une enquête sur les valeurs des Européens : individualisation, sécularisation et revendication de législations libérales ; stabilité de l'individualisme et aspirations à la solidarité, à la tolérance, et à la valorisation du travail ; politisation, aspirations à une égalité citoyenne et à la lutte contre les incivilités. Encadré : optimisme privé, mais pessimisme sociétal. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Repenser le monde / Courrier international (2020) in Courrier international (Paris. 1990), 1534 (26/03/2020)
[article]
Titre : Repenser le monde Type de document : texte imprimé Editeur : Courrier international, 2020 Article : p.6-15 Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1534 (26/03/2020)Descripteurs : épidémie / relation économique internationale / valeur : philosophie Mots-clés : système social Résumé : Dossier de presse internationale regroupant des textes de poète, philosophe, journaliste et économiste qui imaginent les évolutions de la société après la crise sanitaire mondiale du covid-19. Texte d'anticipation du philosophe italien Massimo Cacciari sur le changement opéré par la classe politique. Texte du romancier et poète colombien William Ospina sur la prise de conscience des valeurs de l'humanité engendrée par cette crise. Texte de l'économiste tchèque Tomas Sedlacek qui apporte ses conseils sur la nécessité de faire de ce temps de confinement un moment pour se recentrer sur soi et sa famille. Texte de la journaliste britannique Kate Andrews sur le recensement des fragilités de la mondialisation mises en avant par la pandémie. La volonté de la Chine de rester un élément primordial de l'économie mondiale selon la presse officielle ; le point de vue du journaliste Hazem Saghieh dans le quotidien londonien de culture arabe Asharq al-Awsat sur la nécessité de préserver nos libertés dans le contexte de pandémie. Autres évolutions engendrées par la pandémie en termes de solidarité et d'économie. Point de vue de la journaliste argentine Marina Aizen sur les liens entre l'épidémie et la destruction de l'environnement. La pandémie vue par la tradition balinaise selon le journaliste indonésien Putur Fajar Arcana. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Repenser le monde [texte imprimé] . - Courrier international, 2020 . - p.6-15.
Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1534 (26/03/2020)
Descripteurs : épidémie / relation économique internationale / valeur : philosophie Mots-clés : système social Résumé : Dossier de presse internationale regroupant des textes de poète, philosophe, journaliste et économiste qui imaginent les évolutions de la société après la crise sanitaire mondiale du covid-19. Texte d'anticipation du philosophe italien Massimo Cacciari sur le changement opéré par la classe politique. Texte du romancier et poète colombien William Ospina sur la prise de conscience des valeurs de l'humanité engendrée par cette crise. Texte de l'économiste tchèque Tomas Sedlacek qui apporte ses conseils sur la nécessité de faire de ce temps de confinement un moment pour se recentrer sur soi et sa famille. Texte de la journaliste britannique Kate Andrews sur le recensement des fragilités de la mondialisation mises en avant par la pandémie. La volonté de la Chine de rester un élément primordial de l'économie mondiale selon la presse officielle ; le point de vue du journaliste Hazem Saghieh dans le quotidien londonien de culture arabe Asharq al-Awsat sur la nécessité de préserver nos libertés dans le contexte de pandémie. Autres évolutions engendrées par la pandémie en termes de solidarité et d'économie. Point de vue de la journaliste argentine Marina Aizen sur les liens entre l'épidémie et la destruction de l'environnement. La pandémie vue par la tradition balinaise selon le journaliste indonésien Putur Fajar Arcana. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique La République à l'école / Ministère de l'Education Nationale (2021)
Titre : La République à l'école Type de document : texte imprimé Editeur : Ministère de l'Education Nationale, 2021 Description : 189 p. Descripteurs : citoyenneté / établissement d'enseignement / laïcité / république / valeur : philosophie Résumé : Depuis sa création, l'Ecole de la République est le fer de lance de l'humanisme républicain. Pour se perpétuer, ses valeurs et ses principes doivent être expliqués et transmis à chaque génération nouvelle. Note de contenu : L'Inspection générale a ainsi rédigé un document à destination des professeurs : "La République à l'Ecole", afin qu'ils puissent trouver des points d'appui dans leurs disciplines respectives, du cycle 3 de l'école élémentaire à la classe de terminale des lycées, et transmettre les valeurs, les principes et les règles de notre République. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée La République à l'école [texte imprimé] . - Ministère de l'Education Nationale, 2021 . - 189 p.
Descripteurs : citoyenneté / établissement d'enseignement / laïcité / république / valeur : philosophie Résumé : Depuis sa création, l'Ecole de la République est le fer de lance de l'humanisme républicain. Pour se perpétuer, ses valeurs et ses principes doivent être expliqués et transmis à chaque génération nouvelle. Note de contenu : L'Inspection générale a ainsi rédigé un document à destination des professeurs : "La République à l'Ecole", afin qu'ils puissent trouver des points d'appui dans leurs disciplines respectives, du cycle 3 de l'école élémentaire à la classe de terminale des lycées, et transmettre les valeurs, les principes et les règles de notre République. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 320 REP CDI documentaire 011239 Disponible La République à l'école / Ministère de l'Education Nationale (2021)
Titre : La République à l'école Type de document : texte imprimé Editeur : Ministère de l'Education Nationale, 2021 Description : 189 p. Descripteurs : citoyenneté / établissement d'enseignement / laïcité / république / valeur : philosophie Résumé : Depuis sa création, l'Ecole de la République est le fer de lance de l'humanisme républicain. Pour se perpétuer, ses valeurs et ses principes doivent être expliqués et transmis à chaque génération nouvelle. Note de contenu : L'Inspection générale a ainsi rédigé un document à destination des professeurs : "La République à l'Ecole", afin qu'ils puissent trouver des points d'appui dans leurs disciplines respectives, du cycle 3 de l'école élémentaire à la classe de terminale des lycées, et transmettre les valeurs, les principes et les règles de notre République. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée La République à l'école [texte imprimé] . - Ministère de l'Education Nationale, 2021 . - 189 p.
Descripteurs : citoyenneté / établissement d'enseignement / laïcité / république / valeur : philosophie Résumé : Depuis sa création, l'Ecole de la République est le fer de lance de l'humanisme républicain. Pour se perpétuer, ses valeurs et ses principes doivent être expliqués et transmis à chaque génération nouvelle. Note de contenu : L'Inspection générale a ainsi rédigé un document à destination des professeurs : "La République à l'Ecole", afin qu'ils puissent trouver des points d'appui dans leurs disciplines respectives, du cycle 3 de l'école élémentaire à la classe de terminale des lycées, et transmettre les valeurs, les principes et les règles de notre République. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : lycée Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 320 REP CDI documentaire 011238 Disponible
Titre : La République française et ses valeurs expliquées aux enfants Type de document : document électronique Auteurs : Mon quotidien Editeur : Canopé, 2016 Description : p.10-13 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : république / valeur : philosophie Résumé : Dossier consacré aux valeurs de la République française. Présentation de quelques idées importantes : la laïcité ; la démocratie ; l'égalité ; les libertés ; les droits de l'homme. Les symboles de la République française : le drapeau ; la devise, représentée par Marianne ; le coq ; l'hymne de La Marseillaise ; la fête nationale du 14 juillet. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/collège/Secondaire En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/01_-_janvier/21/7/LDPQ_CharlieHebdo_52 [...] La République française et ses valeurs expliquées aux enfants [document électronique] / Mon quotidien . - Canopé, 2016 . - p.10-13 ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : république / valeur : philosophie Résumé : Dossier consacré aux valeurs de la République française. Présentation de quelques idées importantes : la laïcité ; la démocratie ; l'égalité ; les libertés ; les droits de l'homme. Les symboles de la République française : le drapeau ; la devise, représentée par Marianne ; le coq ; l'hymne de La Marseillaise ; la fête nationale du 14 juillet. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/collège/Secondaire En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/01_-_janvier/21/7/LDPQ_CharlieHebdo_52 [...] Le savant et le politique / Max Weber / 10-18 (2019)
PermalinkSept héros pour toujours / Estelle Warin / Bayard Presse (2021) in Okapi, 1141 (01/10/2021)
PermalinkValeur travail ou travail valorisant ? / Cédric Enjalbert / Philo éditions (2021) in Philosophie magazine, 155 (12/2021)
PermalinkDes valeurs inspirantes ! / Julie Guérineau / Prisma presse (2022) in Géo Ado. Hors-série, 036 (07/2022)
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