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Pour une formation politique en SES / Jean-Yves Mas / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016)
[article]
Titre : Pour une formation politique en SES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Mas, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.30-31 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 530 (06/2016)Descripteurs : citoyenneté Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : Un argumentaire, en 2016, pour une formation à la vie politique intégrée à l'enseignement des sciences économiques et sociales en France : le projet fondateur de l'enseignement des SES ; la formation du citoyen et d'un esprit critique ; les principes du débat démocratique ; la faculté de participer à la vie politique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour une formation politique en SES [texte imprimé] / Jean-Yves Mas, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.30-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 530 (06/2016)
Descripteurs : citoyenneté Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : Un argumentaire, en 2016, pour une formation à la vie politique intégrée à l'enseignement des sciences économiques et sociales en France : le projet fondateur de l'enseignement des SES ; la formation du citoyen et d'un esprit critique ; les principes du débat démocratique ; la faculté de participer à la vie politique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les pratiques citoyennes / Alizée Vincent / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 044 (09/2016)
[article]
Titre : Les pratiques citoyennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Alizée Vincent, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.18-19 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 044 (09/2016)Descripteurs : bénévolat / citoyenneté / opinion publique / syndicalisme Mots-clés : participation électorale Résumé : Point sur l'évolution des pratiques citoyennes politiques et sociales en France : déclin de la participation électorale et progression de l'abstention ; défiance à l'égard des institutions européennes, mais attachement à la citoyenneté européenne ; sociologie de l'engagement associatif ; faiblesse de la syndicalisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les pratiques citoyennes [texte imprimé] / Alizée Vincent, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.18-19.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 044 (09/2016)
Descripteurs : bénévolat / citoyenneté / opinion publique / syndicalisme Mots-clés : participation électorale Résumé : Point sur l'évolution des pratiques citoyennes politiques et sociales en France : déclin de la participation électorale et progression de l'abstention ; défiance à l'égard des institutions européennes, mais attachement à la citoyenneté européenne ; sociologie de l'engagement associatif ; faiblesse de la syndicalisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pratiques participatives / Anne Cordier / CEDIS (2018) in Inter CDI (Etampes), 274-275 (09/2018)
[article]
Titre : Pratiques participatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cordier, Auteur ; Vincent Liquète, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.11-37,41-53 Note générale : Bibliographie, schémas, webographie. Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018)Descripteurs : citoyenneté / situation pédagogique Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Dossier consacré aux pratiques participatives appliquées à la documentation et aux CDI (Centres de documentation et d'information). Définition des pratiques collaboratives et participatives, et enjeux des pratiques participatives en information documentation. Notes de lecture sur l'ouvrage "Construire des pratiques participatives dans les bibliothèques", dirigé par Raphaëlle Bats : les intérêts et limites de l'implication des publics ; des exemples de projets collectifs en bibliothèque ; les comités d'usagers et la participation démocratique. Des exemples d'initiatives et de pédagogies participatives en CDI : la démarche de CDI-remix ; la mise en place de Juniors Associations au CDI, favorisant l'engagement citoyen des élèves ; les délégués CDI et l'élève comme médiateur. Réflexion sur le partage des savoirs au CDI et sur la posture du professeur-documentaliste. Infographie sur le développement des pratiques participatives des élèves. Présentation des TRAAM (Travaux académiques mutualisés) en documentation, qui favorisent les pratiques participatives à plusieurs niveaux : fonctionnement de ces dispositifs, avantages et inconvénients, expérimentations menées. Réflexion sur les similitudes entre les caractéristiques de l'école démocratique et le fonctionnement d'un CDI de collège. Analyse du concept de l'éducation par l'expérience développée par le pédagogue John Dewey, et de la notion de participation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pratiques participatives [texte imprimé] / Anne Cordier, Auteur ; Vincent Liquète, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.11-37,41-53.
Bibliographie, schémas, webographie.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 274-275 (09/2018)
Descripteurs : citoyenneté / situation pédagogique Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Dossier consacré aux pratiques participatives appliquées à la documentation et aux CDI (Centres de documentation et d'information). Définition des pratiques collaboratives et participatives, et enjeux des pratiques participatives en information documentation. Notes de lecture sur l'ouvrage "Construire des pratiques participatives dans les bibliothèques", dirigé par Raphaëlle Bats : les intérêts et limites de l'implication des publics ; des exemples de projets collectifs en bibliothèque ; les comités d'usagers et la participation démocratique. Des exemples d'initiatives et de pédagogies participatives en CDI : la démarche de CDI-remix ; la mise en place de Juniors Associations au CDI, favorisant l'engagement citoyen des élèves ; les délégués CDI et l'élève comme médiateur. Réflexion sur le partage des savoirs au CDI et sur la posture du professeur-documentaliste. Infographie sur le développement des pratiques participatives des élèves. Présentation des TRAAM (Travaux académiques mutualisés) en documentation, qui favorisent les pratiques participatives à plusieurs niveaux : fonctionnement de ces dispositifs, avantages et inconvénients, expérimentations menées. Réflexion sur les similitudes entre les caractéristiques de l'école démocratique et le fonctionnement d'un CDI de collège. Analyse du concept de l'éducation par l'expérience développée par le pédagogue John Dewey, et de la notion de participation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Propos sur les pouvoirs / Alain / Folio (2016)
Titre : Propos sur les pouvoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain, Auteur Editeur : Folio, 2016 Description : 371 p. ISBN/ISSN : 978-2-07-032278-7 Descripteurs : Assemblée nationale / citoyenneté / démocratie / démocratie populaire / élection nationale / Etat / gouvernement / groupe de pression / nation / parlement / peuple / pouvoir / pouvoir législatif Mots-clés : souveraineté droit du citoyen Résumé : Quel sens revêt l'avènement de la démocratie, faisant triompher l'idéologie du peuple souverain ? Vient-il consacrer la puissance de l'état en lui apportant sa légitimation? Ou introduit-il la légitimité d'un contre - pouvoir qui vise précisément à empêcher l'unification dans l'état souverain des forces actives d'une nation, intégrées au système de la compétence - à dissocier LES pouvoirs, à les limiter, c'est à dire à les contrôler ?
le sens de la démocratie est l'enjeu d'une prise de conscience dse droits du citoyen - droit à la différence et à la résistance dans des espaces non unifiables d'obéissance.Nature du document : documentaire/essai Genre : Essai, réflexion Niveau : Classe de 1re/Classe de Terminale/lycée Propos sur les pouvoirs [texte imprimé] / Alain, Auteur . - Folio, 2016 . - 371 p.
ISBN : 978-2-07-032278-7
Descripteurs : Assemblée nationale / citoyenneté / démocratie / démocratie populaire / élection nationale / Etat / gouvernement / groupe de pression / nation / parlement / peuple / pouvoir / pouvoir législatif Mots-clés : souveraineté droit du citoyen Résumé : Quel sens revêt l'avènement de la démocratie, faisant triompher l'idéologie du peuple souverain ? Vient-il consacrer la puissance de l'état en lui apportant sa légitimation? Ou introduit-il la légitimité d'un contre - pouvoir qui vise précisément à empêcher l'unification dans l'état souverain des forces actives d'une nation, intégrées au système de la compétence - à dissocier LES pouvoirs, à les limiter, c'est à dire à les contrôler ?
le sens de la démocratie est l'enjeu d'une prise de conscience dse droits du citoyen - droit à la différence et à la résistance dans des espaces non unifiables d'obéissance.Nature du document : documentaire/essai Genre : Essai, réflexion Niveau : Classe de 1re/Classe de Terminale/lycée Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité ES 194.03 ALA CDI documentaire 012980 Disponible Quand la liberté d'expression prend vie et chair / Sheila Louinet / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016)
[article]
Titre : Quand la liberté d'expression prend vie et chair Type de document : texte imprimé Auteurs : Sheila Louinet, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 530 (06/2016)Descripteurs : citoyenneté Mots-clés : théâtre (art) Résumé : Le spectacle vivant au service de la formation du citoyen au collège, en France, en 2016 : les répercussions des attentats de Charlie Hebdo ; le travail autour de la liberté, la liberté d'expression et la laïcité ; le spectacle comme point de départ à la réflexion ; la naissance du projet "Qui veut le programme ?". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quand la liberté d'expression prend vie et chair [texte imprimé] / Sheila Louinet, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.48-49.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 530 (06/2016)
Descripteurs : citoyenneté Mots-clés : théâtre (art) Résumé : Le spectacle vivant au service de la formation du citoyen au collège, en France, en 2016 : les répercussions des attentats de Charlie Hebdo ; le travail autour de la liberté, la liberté d'expression et la laïcité ; le spectacle comme point de départ à la réflexion ; la naissance du projet "Qui veut le programme ?". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Que reste-t-il de la science ? / Jacques Testart / Belin (2016)
PermalinkRendre désirable l'idée d'égalité / Bernard Corvaisier / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016)
PermalinkRepenser la démocratie / Rose - Marie Lamy / Gallimard (1999)
PermalinkReprésenter la citoyenneté / Delphine Campagnolle / Canopé (2018) in Textes et documents pour la classe (1975), 1114 (01/04/2018)
PermalinkLa République à l'école / Ministère de l'Education Nationale (2021)
PermalinkLa République à l'école / Ministère de l'Education Nationale (2021)
PermalinkRome, cité universelle / Patrice Faure / Belin (2018)
PermalinkSe réaliser dans le collectif / Chloé Morisod / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016)
PermalinkTenue correcte exigée... / Vincent Lorius / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016)
PermalinkToi, futur citoyen / Sylvie Furois / Milan (2002)
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