Descripteurs
> 2345 langage > langage > expression écrite
expression écriteSynonyme(s)communication écrite ;écrit ;écriture ;pratique d'écriture production d'adulte |
Documents disponibles dans cette catégorie (347)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les Collègiens... des formateurs dans la cité : réfléchir sur l'organisation et le fonctionnement du collège / Jean Foucambert in Inter CDI, 164 (mars-avril 2000)
[article]
Titre : Les Collègiens... des formateurs dans la cité : réfléchir sur l'organisation et le fonctionnement du collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Foucambert, Auteur ; Yvanne Chenouf, Auteur Année : 2000 Article : p. 21-22 et 63-66
in Inter CDI > 164 (mars-avril 2000)Descripteurs : collège / expression écrite / lecture / vie quotidienne Résumé : Partant des deux présupposés suivants : "il est nécessaire de maintenir un équilibre minimum entre savoirs scolaires et pratiques sociales" et "il existe un lien entre formation intellectuelle et production", les auteurs de l'article proposent un protocole d'expérimentation pour quelques collèges afin d'impliquer leur environnement dans les rapports experts à l'écrit qui, à l'échelle du corps social, ne sont jamais ceux attendus des collégiens.
Nature du document : documentaire [article] Les Collègiens... des formateurs dans la cité : réfléchir sur l'organisation et le fonctionnement du collège [texte imprimé] / Jean Foucambert, Auteur ; Yvanne Chenouf, Auteur . - 2000 . - p. 21-22 et 63-66.
in Inter CDI > 164 (mars-avril 2000)
Descripteurs : collège / expression écrite / lecture / vie quotidienne Résumé : Partant des deux présupposés suivants : "il est nécessaire de maintenir un équilibre minimum entre savoirs scolaires et pratiques sociales" et "il existe un lien entre formation intellectuelle et production", les auteurs de l'article proposent un protocole d'expérimentation pour quelques collèges afin d'impliquer leur environnement dans les rapports experts à l'écrit qui, à l'échelle du corps social, ne sont jamais ceux attendus des collégiens.
Nature du document : documentaire Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui? / Catherine Brissaud / Hatier (2011)
Titre : Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Brissaud Editeur : Hatier, 2011 Description : 315 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-94432-1 Descripteurs : expression écrite / orthographe Résumé : Guide de l'enseignant, un enseignement renouvelé de l'orthographe avec des activités variées pour la classe. L'accent est mis sur l'observation et la réflexion... Nature du document : documentaire Genre : dossier documentaire Niveau : Classe de 6e/Ecole élémentaire Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui? [texte imprimé] / Catherine Brissaud . - Hatier, 2011 . - 315 p.
ISBN : 978-2-218-94432-1
Descripteurs : expression écrite / orthographe Résumé : Guide de l'enseignant, un enseignement renouvelé de l'orthographe avec des activités variées pour la classe. L'accent est mis sur l'observation et la réflexion... Nature du document : documentaire Genre : dossier documentaire Niveau : Classe de 6e/Ecole élémentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité P 372.63 BRI CDI documentaire 009460 Disponible Comment être bon en français ? / Faton (2016) in Virgule (Dijon), 143 (09/2016)
[article]
Titre : Comment être bon en français ? Type de document : texte imprimé Editeur : Faton, 2016 Article : p.10-37 Langues : Français (fre)
in Virgule (Dijon) > 143 (09/2016)Descripteurs : expression écrite / grammaire / stratégie d'apprentissage Résumé : Enquête réalisée auprès de cent cinquante collégiens afin de mieux cerner les principales difficultés qu'ils rencontrent en français. Les résultats de cette enquête sont accompagnés de trucs et astuces de leur professeur en français : comment faire moins de fautes d'orthographe ; comment mémoriser les règles de grammaire, les différents temps et leurs terminaisons en conjugaison ; où trouver des idées pour une rédaction ; lire pour être bon en français... En complément de cette enquête, l'expérience et l'avis de quelques enseignants et écrivains. Jeux et solutions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] Comment être bon en français ? [texte imprimé] . - Faton, 2016 . - p.10-37.
Langues : Français (fre)
in Virgule (Dijon) > 143 (09/2016)
Descripteurs : expression écrite / grammaire / stratégie d'apprentissage Résumé : Enquête réalisée auprès de cent cinquante collégiens afin de mieux cerner les principales difficultés qu'ils rencontrent en français. Les résultats de cette enquête sont accompagnés de trucs et astuces de leur professeur en français : comment faire moins de fautes d'orthographe ; comment mémoriser les règles de grammaire, les différents temps et leurs terminaisons en conjugaison ; où trouver des idées pour une rédaction ; lire pour être bon en français... En complément de cette enquête, l'expérience et l'avis de quelques enseignants et écrivains. Jeux et solutions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Comment situer son atelier d'écriture ? / Christine Houyel in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 13/1999 (1er mai 1999)
[article]
Titre : Comment situer son atelier d'écriture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Houyel, Auteur ; Christian Poslaniec, Auteur Année : 1999 Article : p. 11-14
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 13/1999 (1er mai 1999)Descripteurs : expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Le point sur les questions à se poser avant de se lancer dans un atelier d'écriture.
Nature du document : documentaire [article] Comment situer son atelier d'écriture ? [texte imprimé] / Christine Houyel, Auteur ; Christian Poslaniec, Auteur . - 1999 . - p. 11-14.
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 13/1999 (1er mai 1999)
Descripteurs : expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Le point sur les questions à se poser avant de se lancer dans un atelier d'écriture.
Nature du document : documentaire " Du commérage à la délation" / Patricia Fize in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 10/2004 (15 mars 2004)
[article]
Titre : " Du commérage à la délation" Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur Année : 2004 Article : p. 15-47
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 10/2004 (15 mars 2004)Descripteurs : classe de 3e / classe de 4e / étude de texte / expression écrite Résumé : Séquence qui étudie les mécanismes de la scène romanesque en s'appuyant sur l'écriture de scènes de commérage par les élèves et sur l'analyse d'un groupement de textes d'auteurs.
Nature du document : documentaire Discipline : Français [article] " Du commérage à la délation" [texte imprimé] / Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur . - 2004 . - p. 15-47.
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 10/2004 (15 mars 2004)
Descripteurs : classe de 3e / classe de 4e / étude de texte / expression écrite Résumé : Séquence qui étudie les mécanismes de la scène romanesque en s'appuyant sur l'écriture de scènes de commérage par les élèves et sur l'analyse d'un groupement de textes d'auteurs.
Nature du document : documentaire Discipline : Français " Communiquer" (1) : La maîtrise de la langue, un outil pour lire, étudier un texte et s'exprimer à l'oral comme à l'écrit / Marie-José Dubois in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 3/1996 (15 octobre 1996)
PermalinkCommuniquer (5) / Marie-José Dubois in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 9/1997 (1er mars 1997)
PermalinkCommuniquer (6) / Marie-José Dubois in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 10/1997 (15 mars 1997)
PermalinkCommuniquer (7) / Marie-José Dubois in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 11/1997 (1er avril 1997)
Permalink"La Complainte du Troubadour" / Martine Hourcaillou in Inter CDI, 127 (janvier-février 1994)
PermalinkLe concept de chien n'aboie pas / Martine Jaubert / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
PermalinkUn Concours d'écriture policière : mystère en kit / Christine Houyel in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 8/1998 (15 décembre 1998)
PermalinkConfinement : moins de lecture, plus d'écriture / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 337 (06/2021)
PermalinkDes Connaissances pour argumenter / Anne-Marie Achard in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 12/2000 n° spécial (15 avril 2000)
PermalinkConstruire du sens par opposition (1) / Yves Lucas in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 8/1998 (15 décembre 1998)
Permalink