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Programme et progression annuelle / Pascal Caglar / Ecole des lettres (2015) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2015/16-02 (11/2015)
[article]
Titre : Programme et progression annuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Caglar, Auteur ; Antony Soron, Auteur Editeur : Ecole des lettres, 2015 Article : p.89-94 Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2015/16-02 (11/2015)Descripteurs : programme d'enseignement / séquence d'enseignement Mots-clés : enseignement du français Résumé : Le point sur la mise en place d'une progression annuelle en français. Les recommandations officielles : l'importance de la liberté pédagogique pour s'approprier le programme, l'importance de se laisser le temps pour valider une progression, une méthode de travail pour bâtir sa progression. Des recommandations pratiques : l'importance de tenir compte des contraintes liées au calendrier, se méfier des programmations toutes faites et trop figées, la nécessité d'une programmation rigoureuse en grammaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Programme et progression annuelle [texte imprimé] / Pascal Caglar, Auteur ; Antony Soron, Auteur . - Ecole des lettres, 2015 . - p.89-94.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 2015/16-02 (11/2015)
Descripteurs : programme d'enseignement / séquence d'enseignement Mots-clés : enseignement du français Résumé : Le point sur la mise en place d'une progression annuelle en français. Les recommandations officielles : l'importance de la liberté pédagogique pour s'approprier le programme, l'importance de se laisser le temps pour valider une progression, une méthode de travail pour bâtir sa progression. Des recommandations pratiques : l'importance de tenir compte des contraintes liées au calendrier, se méfier des programmations toutes faites et trop figées, la nécessité d'une programmation rigoureuse en grammaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Programmes scolaires : un siècle de débats / Thom Umbdenstock / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 319 (11/2019)
[article]
Titre : Programmes scolaires : un siècle de débats Type de document : texte imprimé Auteurs : Thom Umbdenstock, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.12 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 319 (11/2019)Descripteurs : époque contemporaine / programme d'enseignement Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2019 sur la fabrique des programmes scolaires en France depuis les années 1880 : la représentation de différents acteurs au cours de leur élaboration ; la prise en compte d'enquêtes scientifiques ; la situation actuelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Programmes scolaires : un siècle de débats [texte imprimé] / Thom Umbdenstock, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.12.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 319 (11/2019)
Descripteurs : époque contemporaine / programme d'enseignement Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2019 sur la fabrique des programmes scolaires en France depuis les années 1880 : la représentation de différents acteurs au cours de leur élaboration ; la prise en compte d'enquêtes scientifiques ; la situation actuelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les programmes sont-ils à la hauteur ? / Ronan Chérel / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 560 (03/2020)
[article]
Titre : Les programmes sont-ils à la hauteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ronan Chérel, Auteur ; Elodie Chérel, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.14 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 560 (03/2020)Descripteurs : programme d'enseignement Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : L'éducation à l'environnement dans les programmes disciplinaires d'enseignement : les changements prévus ; les sciences en première ligne ; la continuité en SVT ; les manques en lycée professionnel ; l'étude du climat au lycée ; l'absence d'observation et d'expérimentation ; les notions de développement durable au collège et de transition au lycée en géographie ; le thème de la nature en philosophie et en français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les programmes sont-ils à la hauteur ? [texte imprimé] / Ronan Chérel, Auteur ; Elodie Chérel, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.14.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 560 (03/2020)
Descripteurs : programme d'enseignement Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : L'éducation à l'environnement dans les programmes disciplinaires d'enseignement : les changements prévus ; les sciences en première ligne ; la continuité en SVT ; les manques en lycée professionnel ; l'étude du climat au lycée ; l'absence d'observation et d'expérimentation ; les notions de développement durable au collège et de transition au lycée en géographie ; le thème de la nature en philosophie et en français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Projet de programme d'enseignement du français en classe de première des séries générales et technologiques. Décembre 2005 in L'Ecole des Lettres second cycle, 6-7/2006 (01 janvier 2006)
[article]
Titre : Projet de programme d'enseignement du français en classe de première des séries générales et technologiques. Décembre 2005 Type de document : texte imprimé Année : 2006 Article : p. 105-113
in L'Ecole des Lettres second cycle > 6-7/2006 (01 janvier 2006)Descripteurs : français : discipline / programme d'enseignement Résumé : Présentation, en 2006, du projet de programme de français en classe de 1e et des finalités de l'enseignement du français au lycée général et technologique. Objectifs à atteindre, types de contenus à enseigner, démarche, mise en oeuvre et pratiques, relations avec les autres disciplines, documentation et relations avec d'autres partenaires.
Nature du document : documentaire [article] Projet de programme d'enseignement du français en classe de première des séries générales et technologiques. Décembre 2005 [texte imprimé] . - 2006 . - p. 105-113.
in L'Ecole des Lettres second cycle > 6-7/2006 (01 janvier 2006)
Descripteurs : français : discipline / programme d'enseignement Résumé : Présentation, en 2006, du projet de programme de français en classe de 1e et des finalités de l'enseignement du français au lycée général et technologique. Objectifs à atteindre, types de contenus à enseigner, démarche, mise en oeuvre et pratiques, relations avec les autres disciplines, documentation et relations avec d'autres partenaires.
Nature du document : documentaire Projet de programme de français pour la classe de 3ème in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 9/1998 (15 janvier 1998)
[article]
Titre : Projet de programme de français pour la classe de 3ème Type de document : texte imprimé Année : 1998 Article : p. 1-7
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 9/1998 (15 janvier 1998)Descripteurs : classe de 3e / français : discipline / programme d'enseignement Résumé : Texte du projet de programme de 3ème concernant l'enseignement du français
Nature du document : documentaire [article] Projet de programme de français pour la classe de 3ème [texte imprimé] . - 1998 . - p. 1-7.
in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) > 9/1998 (15 janvier 1998)
Descripteurs : classe de 3e / français : discipline / programme d'enseignement Résumé : Texte du projet de programme de 3ème concernant l'enseignement du français
Nature du document : documentaire Que reste-t-il du XVIIIe siècle ? La place du siècle des Lumières dans les nouveaux programmes de lycée / Anne-Marie Mercier-Faivre in L'Ecole des Lettres second cycle, 9/2006 (mars 2006)
PermalinkQuelle place pour la BD à l'école et au collège ? / Joëlle Thébault / Ecole des lettres (2010) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2009/10-07 (03/2010)
PermalinkQuelle place pour la guerre d'Algérie au collège ? / Jean-Riad Kechaou / Ecole des lettres (2021) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2021/22-02 (11/2021)
PermalinkRéflexions sur l'introduction de l'"histoire des arts" au collège / Daniel Bergez / Nathan (2009) in NRP. Lettres collège, 2009/10-01 (09/2009)
PermalinkLa Refondation de la discipline du collège au lycée / Katherine Weinland in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 12/2000 n° spécial (15 avril 2000)
PermalinkLa règle et l'initiative / Pierre Pilard / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
Permalink"Le Secret des Andrônes", de Pierre Magnan / Denise Laboureau in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 1/1997 (1er septembre 1997)
PermalinkSNT et documentation / Florie Delacroix / CEDIS (2019) in Inter CDI (Etampes), 282 (11/2019)
PermalinkSpécial programmes 6e, 5e, 4e, 3e : Propositions de progressions annuelles / Inès Hamdi / Ecole des lettres (2023) in L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 2023/24-01 (09/2023)
PermalinkSujet I : Etude d'un texte argumentatif / Pascal Caglar in L'Ecole des Lettres second cycle, 5/1994 (15 décembre 1994)
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