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La forêt des possibles / Yves Bruant / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)
[article]
Titre : La forêt des possibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Bruant, Auteur Editeur : CRAP, 2022 Article : p.32-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 574 (01/2022)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : autonomie : psychologie EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Apprendre l'autonomie au cours d'une séquence danse en EPS (Education physique et sportive), en classe de 4e : la définition et les objectifs d'une pédagogie de l'autonomie ; le travail sur les sensations et ressentis en groupe ; la phase de recherche et de création ; l'avis de spectateurs conseillers ; la présentation orale et son argumentation ; la progressivité des activités. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La forêt des possibles [texte imprimé] / Yves Bruant, Auteur . - CRAP, 2022 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 574 (01/2022)
Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : autonomie : psychologie EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Apprendre l'autonomie au cours d'une séquence danse en EPS (Education physique et sportive), en classe de 4e : la définition et les objectifs d'une pédagogie de l'autonomie ; le travail sur les sensations et ressentis en groupe ; la phase de recherche et de création ; l'avis de spectateurs conseillers ; la présentation orale et son argumentation ; la progressivité des activités. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Formateurs et formés / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 041 (12/2015)
[article]
Titre : Formateurs et formés Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Auteur ; Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.34-41 Note générale : Bibliographie, statistiques. Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 041 (12/2015)Descripteurs : formateur / formation continue / formation des adultes / méthode pédagogique Résumé : Présentation d'une typologie des formateurs et des personnes adultes ayant accès à des stages de formation continue. Critères discriminants d'accès et obstacles à la formation : âge, statut, diplôme, genre et contrainte familiale, entreprise et secteur d'activité. Répartition des pays selon trois modèles de formation : peu formateurs,"monoformateurs", et "polyformateurs". Appellation, statuts, publics visés, et compétences attendues des formateurs, dont le métier se professionnalise. Diversité des méthodes de formation : académiques, avec des techniques propres à l'andragogie (pédagogie pour adultes) ; coaching individualisé ou de groupe. Encadrés : parcours et compétences de deux formateurs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Formateurs et formés [texte imprimé] / Maud Navarre, Auteur ; Martine Fournier, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 . - p.34-41.
Bibliographie, statistiques.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 041 (12/2015)
Descripteurs : formateur / formation continue / formation des adultes / méthode pédagogique Résumé : Présentation d'une typologie des formateurs et des personnes adultes ayant accès à des stages de formation continue. Critères discriminants d'accès et obstacles à la formation : âge, statut, diplôme, genre et contrainte familiale, entreprise et secteur d'activité. Répartition des pays selon trois modèles de formation : peu formateurs,"monoformateurs", et "polyformateurs". Appellation, statuts, publics visés, et compétences attendues des formateurs, dont le métier se professionnalise. Diversité des méthodes de formation : académiques, avec des techniques propres à l'andragogie (pédagogie pour adultes) ; coaching individualisé ou de groupe. Encadrés : parcours et compétences de deux formateurs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Le grand bain / Emmanuel Testud / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
[article]
Titre : Le grand bain Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Testud Editeur : CRAP, 2022 Article : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)Descripteurs : méthode pédagogique / natation Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : L'organisation et les méthodes adoptées par des élèves de 3e lors d'un sauvetage aquatique, défi collectif et sportif : l'entrée dynamique dans les apprentissages ; les interactions entre élèves ; l'observation de l'enseignant ; l'aide à la connaissance de soi et des autres. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le grand bain [texte imprimé] / Emmanuel Testud . - CRAP, 2022 . - p.21-22.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)
Descripteurs : méthode pédagogique / natation Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : L'organisation et les méthodes adoptées par des élèves de 3e lors d'un sauvetage aquatique, défi collectif et sportif : l'entrée dynamique dans les apprentissages ; les interactions entre élèves ; l'observation de l'enseignant ; l'aide à la connaissance de soi et des autres. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique "Grandir avec la nature" / Alexiane Spanu / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
[article]
Titre : "Grandir avec la nature" Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexiane Spanu, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 570 (06/2021)Descripteurs : activité de plein air / méthode pédagogique Résumé : Une recherche-action participative, à l'initiative du réseau Ecole et Nature, sur les effets des pratiques pédagogiques dans la nature sur les enfants : les démarches d'investigation et de recherche ; l'observation ; l'appropriation du terrain ; la création de ressources et d'outils. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "Grandir avec la nature" [texte imprimé] / Alexiane Spanu, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.43-44.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 570 (06/2021)
Descripteurs : activité de plein air / méthode pédagogique Résumé : Une recherche-action participative, à l'initiative du réseau Ecole et Nature, sur les effets des pratiques pédagogiques dans la nature sur les enfants : les démarches d'investigation et de recherche ; l'observation ; l'appropriation du terrain ; la création de ressources et d'outils. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Guy de Maupassant (2) : autour du "Horla". De la lecture à l'écriture de récits fantastiques / Sylvie Ducas-Spaës in L'Ecole des Lettres second cycle, 12/1994 (15 juin 1994)
[article]
Titre de série : Guy de Maupassant (2) : autour du "Horla" Titre : De la lecture à l'écriture de récits fantastiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Ducas-Spaës, Auteur Année : 1994 Article : p. 67-97 : ill.
in L'Ecole des Lettres second cycle > 12/1994 (15 juin 1994)Descripteurs : 19e siècle / écrivain / fantastique : genre / français : discipline / France / méthode pédagogique / nouvelle Mots-clés : Maupassant, Guy de : 1850-1893 fantastique Résumé : Séquence pédagogique pour une classe de seconde - approche méthodique du Horla par la lecture - exploitation d'un film - rédaction d'un récit fantastique - documents pour accompagner les différentes séances de travail.
Nature du document : documentaire [article] Guy de Maupassant (2) : autour du "Horla". De la lecture à l'écriture de récits fantastiques [texte imprimé] / Sylvie Ducas-Spaës, Auteur . - 1994 . - p. 67-97 : ill.
in L'Ecole des Lettres second cycle > 12/1994 (15 juin 1994)
Descripteurs : 19e siècle / écrivain / fantastique : genre / français : discipline / France / méthode pédagogique / nouvelle Mots-clés : Maupassant, Guy de : 1850-1893 fantastique Résumé : Séquence pédagogique pour une classe de seconde - approche méthodique du Horla par la lecture - exploitation d'un film - rédaction d'un récit fantastique - documents pour accompagner les différentes séances de travail.
Nature du document : documentaire Il est beau mon escabeau / Nadine De Moras / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkIl faut toujours dire les choses / Sylvie Grau / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkDes implicites sur l'enseignement explicite / Yves Reuter / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkUn indispensable accompagnement des acteurs / Isabelle Vermeir / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkUn leurre : la transparence / Maria-Alice Medioni / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLa liberté pédagogique est-elle une bonne chose ? / Catherine Kintzler / Nathan (2016) in NRP. Lettres collège, 647 (03/2016)
PermalinkLied ou rondo ? / Marie-Céline Huguet / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLes limites de l'école dehors / Sylvain Connac / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkLire un album en EMC / Yannick Mével / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkLire en classe, extension du domaine de la lutte / Elvire Curtet / Nathan (2019) in NRP. Lettres collège, 665 (11/2019)
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